- категория дидактики, определяющая правила использования законов обучения в соответствии с целями воспитания и образования
- конкретная реализация теоретических положений того или иного метода обучения, главным образом для решения отдельных задач процесса обучения
- реальные или предполагаемые закономерности, сформулированные как нормативные положения, которыми следует руководствоваться в учебном процессе
- закономерности, отражающие специфику процесса обучения данному предмету и составляющие основу методов обучения
Внимание! Верный ответ отмечен зелёным цветом.
Загрузка ответа...
Если через несколько секунд ответ не появился, то проверьте соединение с интернетом и нажмите на кнопку