- конкретные действия и операции преподавателя, цель которых передать знания, формировать навыки и умения, стимулировать учебную деятельность учащихся для решения частных задач для процесса обучения
- реальные или предполагаемые закономерности, сформулированные как нормативные положения, которыми следует руководствоваться в учебном процессе
- теоретически обоснованная модель деятельности учителя и учащихся, направленная на реализацию целей обучения
- конкретная реализация теоретических положений того или иного метода обучения, главным образом для решения отдельных задач процесса обучения
Внимание! Верный ответ отмечен зелёным цветом.
Загрузка ответа...
Если через несколько секунд ответ не появился, то проверьте соединение с интернетом и нажмите на кнопку