- замечает ли ученик свои или чужие ошибки при проверке
- легко ли замечает появление новых деталей окружающей обстановки, даже небольшие изменения привычных обстоятельств
- легко или с трудом ученику удается делать несколько дел одновременно (например, писать письмо и разговаривать)
- может ли он долго работать, когда включено радио или шумят товарищи
Внимание! Верный ответ отмечен зелёным цветом.
Загрузка ответа...
Если через несколько секунд ответ не появился, то проверьте соединение с интернетом и нажмите на кнопку