Опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития предполагает принцип …
- коррекционно-компенсирующей направленности образования
- дифференцированного и индивидуального подхода
- социально-адаптирующей направленности образования
- деятельностного подхода в обучении и воспитании
Внимание! Верный ответ отмечен зелёным цветом.
Загрузка ответа...
Если через несколько секунд ответ не появился, то проверьте соединение с интернетом и нажмите на кнопку