- конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать , выполнять двигательные действия;
- те руководящие положения, которые раскрывают отдельные стороны применения того или иного принципа обучения;
- способы применения физических упражнений
- основные положения, определяющие содержание, организационные формы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями;
- разъяснение, доказательство
Внимание! Верный ответ отмечен зелёным цветом.
Загрузка ответа...
Если через несколько секунд ответ не появился, то проверьте соединение с интернетом и нажмите на кнопку