- несоблюдение принципов возрастной психологии
- непосредственно коммуникативные навыки
- дезинструктирование учащихся
- особенности поддержки учащихся и похвалы
- паралингвистические категории (темп, тембр, интонации, паузы, нарочитость, громкость)
- анализ психологического состояния учащихся на уроке
Внимание! Верные ответы отмечены зелёным цветом. Остальные варианты неверны.
Загрузка ответа...
Если через несколько секунд ответ не появился, то проверьте соединение с интернетом и нажмите на кнопку