Тема Сущность, структура и функции процесса обучения
- Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач – это …
- Разные виды обучения характеризуются следующими общими моментами …
- Формирование дисциплинированности ученика и способности к взаимодействию с учителем и другими учащимися относится к _________ функции обучения
- Движущими силами учебного процесса являются…
- Передача суммы знаний на каждом этапе развития человека составляет содержание ________ функции обучения
- Соотнесите основные понятия дидактики и их характеристики.
1. Обучение
2. Преподавание
3. Учение - В процессе обучения ученик выступает как…
- Дидактически обоснованная система знаний, умений и навыков, выражающая основное содержание какой-либо науки или искусства, называется…
- К основным субъектам процесса обучения относятся …
- Обучение, направленное не только на передачу знаний, формирование умений и навыков, но и на развитие психических качеств личности составляет содержание _________ функции обучения
- Единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности – это …
- Основными функциями обучения являются
- Установите соответствие между формами взаимодействия элементов педагогической системы и их методами.
1. Информационные связи
2. Организационные связи
3. Коммуникативные связи - Стимулирование учебно-познавательной активности обучаемых относятся к ___________функции обучения
- Теория обучения определенному учебному предмету называется…
- Дидактический компонент структуры процесса обучения – это …
- Движущими силами процесса обучения являются его…
- Обучение как процесс состоит из …
- Следующие признаки: двусторонний характер, совместная деятельность учителей и учащихся, руководство со стороны учителя характерны для…
- Термин «дидактика» ввел…
- Обучение, как процесс овладения знаниями, умениями и навыками может проходить в двух основных вариантах …
- Познавательная деятельность школьника в процессе обучения называется…
- Процесс обучения состоит из взаимосвязанных процессов
- Установите соответствие между категориями теории обучения и факторами, их определяющими.
1. Цель обучения
2. Содержание обучения
3. Управление обучением
4. Стимулирование обучения - Психологический компонент структуры процесса обучения составляют …
- Движущими силами процесса обучения является(ются) …
- Операционально-деятельностный компонент обучения объединяет в себе…
- Компонент структуры процесса обучения, в котором педагогическая цель разбивается на ряд задач, в соответствии с ними определяются последовательные этапы деятельности педагога и учащихся, называется …
- Деятельность педагога, направленная на передачу информации, организацию учебно-познавательной деятельности учащихся и оценку их учебных достижений, составляет содержание
- Установите соответствие между компонентами обучения и их характеристиками.
1. Целевой
2. Потребностно-мотивационный
3. Содержательный
4. Эмоционально-волевой
5. Контрольно-регулировочный - Управление учебно-познавательной деятельностью учащихся осуществляется в процессе…
- Специальная направленность взаимодействия учителей и учащихся на всестороннее развитие личности обучаемых составляет ___________ функцию обучения
- Основное противоречие процесса обучения как противоречие между выдвигаемыми ходом обучения познавательными и практическими задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся, их умственного развития и отношений является …
- Противоречие между требуемым и достигнутым уровнем отношений учащихся к учению относится к противоречиям ___________ сферы обучения
- Реализация в процессе изучения отдельных предметов, задач эстетического, гражданского, физического воспитания составляет содержание ________ функции обучения
- Формирование в процессе обучения нравственных и эстетических представлений ученика составляет ________ функцию обучения
- Основу перехода умения в навык составляет …
- Установите соответствие между компонентами педагогического процесса и задачами, которые они решают.
1. Соблюдение требований постановки педагогических целей
2. Реализация обучающей функции обучения
3. Реализация структуры деятельности педагога в соответствии со структурой учебной деятельности учащихся - «Обучение ведет за собой развитие» этот важнейший закон сформулировал…
- Вооружение учащихся системой научных знаний, умений, навыков с целью их использования на практике – это сущность ______ функции обучения
- Формирование эстетических взглядов и чувства прекрасного у учащихся в процессе изучения учебных предметов эстетического цикла относится к _________ функции обучения
- Нравственные и эстетические представления, система взглядов на мир, способность следовать нормам поведения в обществе это реализация функции обучения…
- Доведенные до автоматизма умения называются…
- Доведенные до автоматизма умения называются…
- Развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность, составляют …
- Развивающая функция процесса обучения предполагает …
- Воспитывающим фактором обучения является прежде всего…
- Среди функций процесса обучения не выделяется…
- Педагогически адаптированную систему знаний, навыков и умений, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-волевого отношения, называют …
- Документ, определяющий содержание образования определенного уровня и направленности, называется…