- до начала работы разобрать алгоритм выполнения задания и затем постепенно подталкивать их к поиску собственного решения задач
- разрешать больше двигаться и обеспечить для этого соответствующее пространство
- в учебные задания включать момент поиска, требующий сообразительности, подталкивая, чтобы ребёнок сам открыл принцип решения задачи, пусть даже путём ошибок
Внимание! Верный ответ отмечен зелёным цветом.
Загрузка ответа...
Если через несколько секунд ответ не появился, то проверьте соединение с интернетом и нажмите на кнопку