Тема Концепции современного естествознания
- Установите последовательность уровней в структуре научного знания, начиная с низшего
- Установите последовательность этапов научной революции в соответствии с моделью Куна
- Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования
- Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом
- В структуру научного знания входят
- В структуру научного знания входят
- В структуру научного знания не входят
- В структуру научного знания не входят
- Изучение объекта (оригинала), базирующееся на взаимооднозначном соответствии определенной части свойств оригинала и замещающего его при исследовании объекта
- К какому виду моделирования принадлежит модель, если она предполагает физическое подобие модели и оригинала
- К какому виду моделирования принадлежит модель, если она предполагает условно-знаковое представление оригинала, разновидностями являются математическое и компьютерное моделирование
- К какому виду моделирования принадлежит модель, если она строится в сознании ученого
- Какая из следующих единиц измерения не относится к основным единицам Международной системы единиц СИ
- Какая из следующих единиц измерения не относится к основным единицам Международной системы единиц СИ
- Какая из следующих единиц измерения не относится к основным единицам Международной системы единиц СИ
- Какая из следующих единиц измерения не относится к основным единицам Международной системы единиц СИ
- Какая из следующих единиц измерения относится к основным единицам Международной системы единиц СИ
- Какая из следующих единиц измерения относится к основным единицам Международной системы единиц СИ
- Какая из следующих единиц измерения относится к основным единицам Международной системы единиц СИ
- Метод познания, основывающийся на мысленном или реальном разделении объекта на составные части с целью их отдельного изучения, называется
- Метод познания, основывающийся на подобии, сходстве каких-то свойств, признаков или отношений у различных в целом объектов называется
- Метод познания, основывающийся на рассуждении от общего к частному
- На эмпирическом уровне научного познания происходит
- Научно исследовательские программы
- Научные эксперименты бывают
- Представление какой-либо содержательной области (рассуждений, доказательств, процедур классификации, поиска информации научных теорий) в виде формальной системы, или исчисления
- Сторонники эмпирического метода исследования
- Сущность, особенности, механизм развития и применения науки являются объектом исследования
- Теоретический метод получения знаний был развит в работах
- Теоретический уровень научного познания связан с
- Укажите верные суждения
- Уровнями научного познания являются
- Функция науки, позволяющая выявить существенные свойства и отношения действительности из всего многообразия предметов и явлений окружающего мира, - это
- Функция науки, позволяющая изложить сущность изучаемого объекта, причины его возникновения и развития, - это
- Функция науки, способствующая формированию научной картины мира, - это
- Эксперимент как метод естествознания был развит в
- __ науки - это учение о принципах построения, формах и способах научного познания
- __ уровень задает парадигму отбора и интерпретации эмпирических фактов и обобщений
- Метатеоретический уровень, надстраивающийся над __ , содержит философские предпосылки научного знания: общие представления о действительности и принципах ее познания
- На __ уровне мы изучаем конкретные, единичные объекты и явления, данные в опыте
- На __ уровне научного познания, мы строим теории, систематизирующие и объясняющие данные, полученные на эмпирическом уровне
- На теоретическом уровне познания (в отличие от эмпирического уровня) мы имеем дело не с конкретными реальностями, данными в чувственном опыте, а с __ объектами
- Образец постановки и решения научных проблем, который составляют общепризнанные достижения той или иной эпохи в той или иной области знания называется (в именительном падеже) __
- Переход от реальных объектов к идеальным совершается с помощью метода __
- При изучении явлений природы существенную роль играет причинно-следственная __
- Расположите представления о времени в порядке их возникновения
- Расположите представления о пространстве в порядке их возникновения
- Укажите правильную последовательность в структурной иерархии микромира (от меньшего к большему)
- Укажите правильную последовательность в структурной иерархии материи (от большего к меньшему)
- Установите соответствие закона сохранения и симметрии пространственно-временной структуры
- Установите соответствие постулата и физической теории
- Установите соответствие постулата и физической теории
- Установите соответствие физического явления и фундаментального взаимодействия
- Установите соответствие физического явления и фундаментального взаимодействия
- Установите соответствие физического явления и фундаментального взаимодействия
- Установите соответствие
- В гравитационных полях происходит
- В состав атомного ядра входят
- В теории относительности Эйнштейна утверждается, что пространство и время
- В число фундаментальных взаимодействий не входит
- Возрастанию симметрии соответствует следующий порядок следования геометрических фигур
- Волновые свойства человеческого тела затруднительно наблюдать ввиду его
- Выберите верное утверждение
- Динамические научные теории