Тема Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Установите соответствие между названиями групп методов воспитания и их составляющими.
1. Методы формирования сознания личности
2. Методы организации деятельности формирования опыта общественного поведения личности
3. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности
4. Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании - Наказание как метод воспитания заключается в
- К методам воспитания относят …
- Основные функции, которые выполняет метод педагогического воздействия на личность, основанный на наказании
- Разъяснение, дискуссия, этическая беседа относятся к следующей группе методов воспитания…
- К методам организации деятельности и формирования опыта поведения относят…
- Различные виды деятельности, орудия труда и предметы культуры, включенные в процесс воспитания, называются ______________ воспитания
- Установите соответствие между описаниями и типами форм воспитательной работы по количеству участников.
1. Беседы, занятия воспитателя с одним воспитанником.
2. Несколько участников находятся в непосредственном контакте.
3. Несколько классов, школа, район проводят праздники, конференции, слеты - К видам поощрения относятся
- Педагогическое воздействие на личность посредством лекции выполняется с помощью следующих функций
- Установите соответствие между понятиями.
1. Классный час, коллективное творческое дело, акция поддержки
2. Убеждение, соревнование, инструктаж
3. Картина, музыкальное произведение, книга
4. Экологическое, трудовое, нравственное воспитание - Наиболее распространенные формы воздействия на личность методом поощрения
- Установите соответствие направления воспитания и характерных форм, методов воспитания.
1. Нравственное воспитание
2. Физическое воспитание
3. Эстетическое воспитание
4. Трудовое воспитание - К методам формирования сознания личности относятся
- Педагогическими требованиями для применения методов убеждения являются …
- Установите соответствие понятий и их определений.
1. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, социальной общности, группе и воспроизводство им социальных связей и социального опыта
2. Гармоничное развитие личности возможно только в условиях субъект-субъектных отношений, равноправного сотрудничества и взаимодействияю
3. Данный принцип обусловлен тем, что только в условиях субъект-субъектных отношений, равноправного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
4. Развитие личности происходит благодаря самопознанию и самореализации, воспитатель только создает условия для этого - Установите соответствие задач воспитания и содержания.
1. Развитие эстетического восприятия, эстетического сознания, эмоциональной отзывчивости
2. Умение вносить прекрасное в жизнь, использовать средства выразительности того или иного вида искусств
3. Развитие творческого воображения, сенсорно-моторное развитие
4. Развитие внимания, зрительной памяти, цветоощущения - Поощрение как метод воспитания заключается в ________
- К видам поощрения относятся
- К методам воспитания относят…
- Приучение как метод воспитания заключается в…
- Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.
1. Общественное мнение.
2. Упражнение.
3. Педагогическое требование - К видам наказания относятся…
- Установите соответствие между названием метода и характеристикой метода.
1. Убеждение
2. Пример
3. Поощрение
4. Приучение - Пример как метод воспитания заключается в ________
- Иллюстрации, обстановка, мастерство воспитателя, переживание слушателями – это требования характерные для…
- Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.
1. Педагогическое требование
2. Воспитывающая ситуация
3. Наказание - Наказание относится к группе методов …
- Установите соответствие между группами средств воспитания и основаниями для их классификации.
1. Пример, образец, идеал, норма
2. Требование, контроль, наказание
3. Похвала, поощрение - Приучение как метод воспитания заключается в…
- Функции педагогического воздействия на личность посредством беседы заключены в …
- Разъяснение, доклад, этическая беседа, внушение, инструктаж относятся к следующей группе методов воспитания…
- Установите соответствие понятий и их определений.
1. Развитие личности в гармонии с общечеловеческой культурой зависит от уровня освоения базовой гуманитарной культуры
2. Педагог не воспитывает, не учит, а актуализирует, стимулирует стремления учащегося к саморазвитию, изучает его активность, создает условия для самодвижения и гармоничного развития личности
3. Данный подход требует отношения к учащемуся как к уникальному явлению, а также того, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
4. Саморазвитие личности зависит от степени индивидуализации и творческой направленности педагогического процесса - К методам воспитания относят …
- Основные функции, которые выполняет метод педагогического воздействия на личность, основанный на соревновании – это …
- Сопоставьте вид наказания и его характеристику.
1. Словесные осуждения
2. Ограничение в правах
3. Изменение отношения к детям
4. Форма естественных последствий - Установите соответствие между видами внеурочной деятельности и их характеристиками.
1. Ценностно-ориентационная деятельность.
2. Эстетическая деятельность.
3. Познавательная деятельность - Технология наказания включает…
- Пример, анализ воспитывающей ситуации, дискуссия относятся к методам …
- Установите соответствие между терминами и их определениями.
1. Педагогическая технология (в воспитательной работе)
2. Педагогическая техника
3. Методика воспитательной работы - Наиболее распространенными формами воздействия на личность методом убеждения с помощью слова выступают …
- Основными методами стимулирования, применяемыми в педагогической деятельности, являются …
- Педагогическое воздействие на личность посредством диспута происходит для …
- Конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведение школьников для решения педагогических задач в совместной деятельности последних с учителем – это…
- В зависимости от метода воспитательного воздействия выделяют следующие формы воспитательной работы …
- К методам стимулирования поведения и деятельности относят …
- Цели и содержание воспитания, конкретные воспитательные задачи и условия их решения; возрастные, индивидуальные и половые особенности воспитанников определяют выбор педагогом __________ воспитания
- Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.
1. Убеждение
2. Приучение
3. Одобрение
4. Пример - Предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах называется …
- Установите соответствие этапов воспитания и их содержания.
1. Классный час «Возникновение и виды этикета»
2. Подготовка к инсценированному представлению этикета разных стран
3. Организация школьного дискуссионного клуба «Молодежь и современная культура отношений»
4. Проведение в младших классах серии мероприятий, посвященных этикету