Тема Разговорный стиль речи
- Грамматическая ошибка, характерная для разговорной речи, допущена в предложениях …
- Укажите предложение, в котором нет ошибки в управлении
- Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
Агафью Тихоновну знал чуть ли не весь служивый люд района. Старуха приветливая, общительная – пока пьёшь чай, она тебе все обскажет: всё картинно, со смешком, с прибаутками.
– Пойдём в избу, – со свойственной ею гостеприимностью предложила Тихоновна, выходя из огородика с горсточкой лука.
– У меня самовар шумит. Ешь – пей, гостенёк, сказала Тихоновна и поклонилась гостю в пояс.
– Надо бы тебя не чаем угощать-то. Дорогой гость! А светленького у бабушки нету. Была тут маленькая, да внук выманил.
(Ф. Абрамов) - К утверждениям, иллюстрирующим свойства разговорного стиля речи относятся, что разговорная речь…
- Какой из вариантов управления при глаголах является неправильным
- В разговорном стиле употребляются конструкции
- Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
– Так, – снова сказал дядя, – кондуктором, значит. На трамвайной линии?
– Кондуктором…
– Скажи какой случай! А я, Серега, друг ситный, сел в трамвай, гляжу – что такое? Обличность будто у кондуктора чересчур знакомая. А это ты. Ах, твою семь-восемь!.. Ну, я же рад… Ну, я же доволен…
Кондуктор потоптался на месте и вдруг сказал:
– Платить, дядя, нужно. Билет взять… Далеко ли вам?
Дядя счастливо засмеялся и хлопнул по кондукторской сумке.
– Заплатил бы! Ей-богу! Сядь я на другой номер или, может быть, вагон пропусти – и баста – заплатил бы. Плакали бы мои денежки. Ах, твою семь-восемь! А я еду, Серега, друг ситный, до вокзалу.
(М. Зощенко) - К жанрам монологической разговорной речи относятся…
- Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
– Так, – снова сказал дядя, – кондуктором, значит. На трамвайной линии?
– Кондуктором…
– Скажи какой случай! А я, Серёга, друг ситный, сел в трамвай, гляжу – что такое? Обличность будто у кондуктора чересчур знакомая. А это ты. Ах, твою семь-восемь!.. Ну, я же рад… Ну, я же доволен…
Кондуктор потоптался на месте и вдруг сказал:
– Платить, дядя, нужно. Билет взять… Далеко ли вам?
Дядя счастливо засмеялся и хлопнул по кондукторской сумке.
– Заплатил бы! Ей-богу! Сядь я на другой номер или, может быть, вагон пропусти – и баста – заплатил бы. Плакали бы мои денежки. Ах, твою семь-восемь! А я еду, Серёга, друг ситный, до вокзалу.
(М. Зощенко) - Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
– Здорово, Тихоновна, – сказал Ананий Егрович, подходя к огороду.
Старуха живо разогнулась, хитровато прищурила один глаз.
– Признал. А я гляжу споднизу да думаю: возгордился – мимо пройдет али окликнет?
– Ну, тебя нетрудно признать. Вон ведь как сияешь!
– Молчи ты, бога ради. Не стыди. Сама знаю, что не ладно. В этом повойнике-то я еще молодицей хаживала. Все Маруське берегла. А раз Маруська не носит – не пропадать же добру. Кто осудит, а кто и поймет.
(Ф. Абрамов) - Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
Как же быть! Всяк случается, братец ты мой, – начал опять ярославец, – ты не серчай… Вот, примерно, – прибавил он после молчка, – у нас по соседству, верстах эдак в пяти, и того не станет, жил вольный мужик, и парень у него, сын, уж такой-то был знатный, смирный, работящий, что говорить, на всё и про всё парень! С достатком и люди-те были… Об лето хаживали, вишь, они по околотку … крыши да дома красили, тем и пробавлялись; а в зимнее дело либо в осенину ходили по болотам, дичину всякую да зайцев стреляли: кругом их такие-то все болота, и, и, и! Страсти господни! Пешу не пройтить! Вот какие болота!
(Д. Григорович) - 1) Частотность слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
2) широкое использование внелексических средств (интонации, эмоционально-выразительного фразового ударения, пауз, темпа речи и т. д.).
3) широкое употребление неполных предложений разного типа;
4) перерывы в речи, вызванные разными причинами (подыскиванием нужного слова, волнением говорящего, неожиданным переходом от одной мысли к другой и т. д.).
Перечисленные черты характерны для ________стиля. - Устная речь, в которой используются слова «бродилка», «винды», «виснуть», «кило», «мама», «пентюх», «форточка», «юзер», «клава», – это…
- Неправильным вариантом управления при глаголах является…
- Разговорную окраску имеют оба слова…
- Скажи, могу я у тебя первое время перебиться? Пустишь, нет?
– Да можешь, можешь. Куда тебя деть. Вместе будем, если чё, обороняться. Старуха тебя, конечно, не пожалеет, у ей счас все косточки против тебя бренчат. Внучонка сподобила, – не утерпела, хихикнула Надька. – То-то она все зырила за тобой. Кто бы вот про тебя подумал? Ну, Настёна-а! Рисковая ты, рисковая, не сладко тебе придётся. Ничё, вместе станем горе мыкать. Я дак уж привычная. Ты так, с пустыми руками и пришла? Ничего не взяла? Может, мне сходить, собрать там?
– Не надо. Я потом сама.
– Сама. Ты уж досамакалась. Да не вянь ты, не вянь, не пропадёшь. Не то бывало.
(по В. Распутину)
Выделенные слова относятся к… - К невербальным средствам коммуникации относятся…
- Слова «бродилка», «винды», «виснуть», «кило», «мама», «пентюх», «форточка», «юзер», «клава» используются в…
- Тимофей Васильевич засмеялся и стал объяснять пассажирам:
– Это он мне родной родственник, Серёга Власов. Брата Петра сын… Я его семь лет не видел…
Тимофей Васильевич с радостью посмотрел на племянника и закричал ему:
– А я тебя, Серёга, друг ситный, два дня ищу. По городу роюсь. А ты вон где! Кондуктором. А я и по адресу ходил. На Разночинную улицу. Нету, отвечают. Мол, выбыл с адреса. Куда, отвечаю, выбыл, ответьте, говорю, мне. Я его родной родственник. Не знаем, говорят… А ты вон где – кондуктором, что ли?
– Кондуктором, – тихо ответил племянник.
(М. Зощенко)
Выделенные слова относятся к… - Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
– А все-таки здорово как! – сказал доктор. – Красота ведь, а?
Он протянул вперед короткую руку с толстенькими, как у младенца, пальцами и широко, по-театральному, черкнул ею по морю.
– Да… ничего, – равнодушно ответил Воскресенский и зевнул полупритворно. – Только надоедает скоро. Декорация.
– Та-ак! Мы их ели. Это, знаете, анекдот есть такой, – пояснил Ильяшенко. – Пришел солдат с войны к себе в деревню, ну и, понятно, врет, как слон. Публика, конечно, обалдемши от удивления. «Были мы, говорит, на Балканах, в самые, значит, облака забрались, в самую середку». – «Ах, батюшки, да неужто ж в облака?» А солдат этак с равнодушием: «А что нам облака? Мы их ели. Все одно как стюдень»…
Рассказав анекдот, он тотчас же, первый радостно захохотал свободным грудным смехом. Воскресенский принужденно улыбнулся.
(А.И. Куприн) - Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
Как же быть! Всяк случается, братец ты мой, – начал опять ярославец, – ты не серчай… Вот, примерно, – прибавил он после молчка, – у нас по соседству, верстах эдак в пяти, и того не станет, жил вольный мужик, и парень у него, сын, уж такой-то был знатный, смирный, работящий, что говорить, на всё и про всё парень! С достатком и люди-те были… Об лето хаживали, вишь, они по околотку … крыши да дома красили, тем и пробавлялись; а в зимнее дело либо в осенину ходили по болотам, дичину всякую да зайцев стреляли: кругом их такие-то все болота, и, и, и! Страсти господни! Пешу не пройтить! Вот какие болота!
(Д. Григорович) - Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
– Какой прелестный цветок! – сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки.
И как только она поцеловала лепестки, так внутри, в бутоне, что-то щелкнуло, и цветок распустился. Это был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зеленом пестике цветка сидела маленькая девочка. Она была маленькая-маленькая, всего в дюйм ростом, и ее прозвали Дюймовочкой.
Скорлупка грецкого ореха была ее колыбелькой, голубые фиалки – периной, а лепестки розы – одеялом. В скорлупке она спала ночью, а днем играла на столе.
(Г.Х. Андерсен) - Агафью Тихоновну знал чуть ли не весь служивый люд района. Старуха приветливая, общительная – пока пьёшь чай, она тебе все обскажет: всё картинно, со смешком, с прибаутками.
– Пойдём в избу, – со свойственной ею гостеприимностью предложила Тихоновна, выходя из огородика с горсточкой лука.
– У меня самовар шумит. Ешь – пей, гостенёк, сказала Тихоновна и поклонилась гостю в пояс.
– Надо бы тебя не чаем угощать-то. Дорогой гость! А светленького у бабушки нету. Была тут маленькая, да внук выманил.
(Ф. Абрамов)
Выделенные слова относятся к… - К функциональным чертам разговорного стиля речи относятся …
- В разговорном стиле речи употребляется …
- Для разговорного стиля речи НЕ характерны…
- Парень уж тогда, с самой осени, небаской с лица был. И день в школу сходит да три лежит. В покров прибегает из школы – как раз в ту пору затайка изделалась, на полях снег водой взялся.
– Мама, – говорит, – ко мне сегодня птичка прилетала. Я лежу на лавке, а она села на стволочек рамы да клювиком в стекло тук-тук и всё смотрит, смотрит мне в глаза. Чего ей от меня надо?
– То, говорю, – замерзла она, в тепло просится. Вишь ведь, стужа-то какая – бревна рвёт.
А птичка-то, оказывается, не простая – смертная. С предупреждением прилетела: готовься мол, скоро по твою душеньку прилечу.
В те поры, когда он, Степа-то, про эту птичку, рассказывал, я и в ум не взяла: вся устала, примерзла – до птички ли мне? А вот когда я кровь-то за хлевом при белом свете увидела, тут я про птичку вспомнила. Прибежала к бригадиру.
– Так и так, говорю, Павел Егорович, у меня порато болен – дай лошадь в район к докторам съездить.
(Ф. Абрамов)
Выделенные слова относятся к… - Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
Кошка и люди
Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через нее. А чертов жакт починку производить отказывается. Экономит. Для очередной растраты.
Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда вовнутрь головой.
– Нету, – говорят.– Жить можно.
– Товарищи, – говорю, – довольно стыдно такие слова произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Её тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно.
Чертов жакт говорит:
– Тогда, – говорит, – устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье, переложим. Ежли не угорим – извиняемся за отопление.
Затопили мы печку. Расположились вокруг её.
(М. М. Зощенко) - Тимофей Васильевич обиженно сжал губы и сурово посмотрел на племянника.
– Ты это что же – с родного дядю? Дядю грабишь?
Кондуктор тоскливо посмотрел в окно.
– Мародерствуешь, – сердито сказал дядя. – Я тебя семь лет не видел, а ты чего это? Деньги требоваешь за проезд. С родного дядю! Ты не махай на меня руками. Хоть ты мне и родной родственник, но я твоих рук не испужался. Не махай, не делай ветру перед пассажирами.
Тимофей Васильевич повертел гривенник в руке и сунул его в карман.
– Что же это, братцы, такое? – обратился Тимофей Васильевич к публике. – С родного дядю требует. Две, говорит, станции… А?
– Платить надо, – чуть не плача сказал племянник. – Вы, товарищ дядя, не сердитесь. Потому как не мой здесь трамвай. Народный.
(М. Зощенко)
Выделенные слова относятся к… - Отметьте предложение, в котором нет ошибки в управлении
- – Так, – снова сказал дядя, – кондуктором, значит. На трамвайной линии?
– Кондуктором…
– Скажи какой случай! А я, Серёга, друг ситный, сел в трамвай, гляжу – что такое? Обличность будто у кондуктора чересчур знакомая. А это ты. Ах, твою семь-восемь!.. Ну, я же рад… Ну, я же доволен…
Кондуктор потоптался на месте и вдруг сказал:
– Платить, дядя, нужно. Билет взять… Далеко ли вам?
Дядя счастливо засмеялся и хлопнул по кондукторской сумке.
– Заплатил бы! Ей-богу! Сядь я на другой номер или, может быть, вагон пропусти – и баста – заплатил бы. Плакали бы мои денежки. Ах, твою семь-восемь! А я еду, Серёга, друг ситный, до вокзалу.
(М. Зощенко)
Выделенные слова относятся к… - Требованиям разговорного стиля НЕ соответствует предложение…
- Устная речь, в которой используются слова «падерёжка», «стожар», «шесток», – это…
- Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
Скажи, могу я у тебя первое время перебиться? Пустишь, нет?
– Да можешь, можешь. Куда тебя деть. Вместе будем, если чё, обороняться. Старуха тебя, конечно, не пожалеет, у ей счас все косточки против тебя бренчат. Внучонка сподобила, – не утерпела, хихикнула Надька. – То-то она все зырила за тобой. Кто бы вот про тебя подумал? Ну, Настёна-а! Рисковая ты, рисковая, не сладко тебе придётся. Ничё, вместе станем горе мыкать. Я дак уж привычная. Ты так, с пустыми руками и пришла? Ничего не взяла? Может, мне сходить, собрать там?
– Не надо. Я потом сама.
– Сама. Ты уж досамакалась. Да не вянь ты, не вянь, не пропадёшь. Не то бывало.
(по В. Распутину) - Разговорная речь является…
- Кондрат сидел со стариком хозяином, у которого он остановился. Старики толковали про жизнь. Хозяин рассказывал:
– Да… вот так, значит. Вырастил я их, лоботрясов, шесть человек, а сейчас один остался, как гвоздь в старой плахе. Разъехались, значит, по городам. Ничего вроде живут, справно, а меня обида берёт: для кого же я весь век горбатился. Для кого дом этот строил?
– Такая уж теперь наша жизнь пошла – ничего не поделаешь.
– Жись эта меня не касается.
–Она всех касается, кум.
– Кхх… Мне вот надо бы крышу сейчас новую, а не могу – сил не хватает. А эта, лонись, приехал младший: поедем, говорит, тять, со мной. Продай, говорит, дом и поедем. Эх ты, говорю, сопля ты такая! Я сейчас кто? Хозяин. А без дома кто? Пес бездомный.
– Ты зря так… Зря.
– Нет, не зря.
– Зря.
– Ты, значит, никогда не крестьянствовал, если так рассуждаешь.
( В. Шукшин)
Выделенные слова относятся к… - В разговорном стиле речи преобладают такие единицы, как …
- Укажите неправильный вариант управления при глаголах
- Ошибки в управлении нет в предложении…
- Шурка подбежал к окну – посмотреть, куда она направилась.
У ворот бабка Маланья повстречала соседку и стала громко рассказывать:
– Зовет Павел-то в Москву погостить. Прямо не знаю, что делать. Прямо ума не приложу. «Приезжай, – говорит, – мама, шибко я по тебе соскучился».
Соседка что-то отвечала. Шурка не слышал что, а бабка ей громко:
– Оно, знакомое дело, можно бы. Внучат ни разу не видела еще, только по карточке. Да шибко уж страшно…
Около них остановились еще две бабы, потом ещё одна подошла, потом ещё…
( В. Шукшин)
Выделенные слова относятся к… - Частное письмо относится к жанрам…
- Употребление слов и выражений буркнуть, дармоед, зачётка, совать нос не в своё дело, наработаться характерно для _______ стиля
- Все слова называют жанры диалогической разговорной речи в рядах…
- В каком ряду НЕТ ошибки в конструкции с предлогом «О»
- Разговорную окраску имеют слова…
- Неправильным вариантом управления при глаголах является…
- Как же быть! Всяк случается, братец ты мой, – начал опять ярославец, – ты не серчай… Вот, примерно, – прибавил он после молчка, – у нас по соседству, верстах эдак в пяти, и того не станет, жил вольный мужик, и парень у него, сын, уж такой-то был знатный, смирный, работящий, что говорить, на всё и про всё парень! С достатком и люди-те были… Об лето хаживали, вишь, они по околотку … крыши да дома красили, тем и пробавлялись; а в зимнее дело либо в осенину ходили по болотам, дичину всякую да зайцев стреляли: кругом их такие-то всё болота, и, и, и! Страсти господни! Пешу не пройтить! Вот какие болота!
(Д. Григорович)
Выделенные слова относятся к… - Языковой особенностью разговорного стиля является…
- Неправильным вариантом управления при глаголах является…
- ______ стиль находит своё выражение как в письменной форме (реплики персонажей в пьесах, в отдельных жанрах художественной и публицистической литературы, записи в дневниках, тексты писем на обиходные темы), так и в устной (неподготовленная диалогическая речь в условиях свободного общения её участников)