Психология и педагогика высшей школы
Список тем:
- Сущность педагогического процесса
- Психология художественного творчества
- Личностные и профессиональные характеристики социального педагога
- Направленность личности
- Общая характеристика, особенности педагогических технологий (дидактических, воспитательных)
- Цели, задачи дошкольного образования
- Соотношение обучения и развития
- Социализация, социальное воспитание: сущность, задачи, этапы
- Общие основы социальной педагогики
- Роль социального работника в процессе реабилитации
- Закономерности психического развития
- Технология решения педагогических задач, оценка выбора решения
- Управление детским дошкольным учреждением
- Формы и факторы народного воспитания
- Методы диагностики явной и скрытой одаренности. Профессиограмма педагога для одаренных детей и подростков
- Коррекционная педагогика как отрасль педагогической науки
- Основные закономерности психического развития
- Способности
- Духовно-нравственные ценности русского народа
- Модель как виды и формы организации обучения.
- Характеристика одаренной личности
- Сущность, движущие силы, логика процесса обучения
- Современные модели организации обучения
- Возрастные психологические особенности художественного развития детей
- Особенности общения детей со сверстниками
- Зарубежная и отечественная педагогика, школа и дошкольные учреждения XX в.
- Теории и закономерности психического развития
- Подготовка детей в детском саду к школьному обучению
- Психолого-педагогические методики диагностики
- Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Методология педагогической науки
- Психологические и соматические особенности лиц (наркоманы, алкоголики)
- Характер
- Деятельность
- Содержание и формы работы дошкольных учреждений с семьей
- Интегративные психические образования человека