Тема Тест: Методика обучения грамоте
- Графические модели различных отрезков речи, в которых обобщенно представлена структура предложения или слова называются
- Выберите автора учебной книги по обучению грамоте развивающей системы Л.В.Занкова
- Выберите приемы, которые способствуют развитию сознательности чтения
- Звуки речи, которые служат для различения смысла слов, называются __
- Укажите прием слогоделения, который используется по программе "Начальная школа XXI века"
- Укажите общедидактические принципы, положенные в основу обучения письму младших школьников
- Навыки, приобретаемые первоклассниками для выработки правильного изображения формы букв, соблюдения одинакового наклона во время письма, равномерного расположения слов на строке, называются __
- Укажите продолжительность непрерывного письма в третьем классе четырехлетней начальной школы
- Выберите учебную книгу по обучению грамоте, учебный материал которой расположен в соответствии с принципом частотности
- Выберите упражнения для развития беглости чтения, разработанные Федоренко-Пальченко
- Укажите название качества навыка чтения, которое определяет его скорость
- Этап в формировании навыка чтения, требующий отдельных усилий от ребенка в восприятии, произнесении и осмыслении слова, называется __
- Укажите общедидактическое требование к урокам обучения грамоте
- Выберите автора учебной книги "Русская азбука" по программе "Школа России"
- Укажите прием слогоделения, который является достаточно надежным в соответствии с действующим в русском языке законом
- Укажите прием, использование которого в период обучения грамоте формирует навык сознательного чтения у первоклассников
- Выберите цели, которые решаются на основном этапе обучения грамоте
- Укажите упражнение синтетического характера, используемое в период обучения грамоте