Тема Тест: Методика обучения грамоте
- Укажите упражнения, которые предполагают работу над пониманием смысла прочитанного в период обучения грамоте
- Навыки, приобретаемые первоклассниками на уроках письма для выработки правильного соотношения звуков и букв в сильных и слабых позициях, определения звукового и буквенного состава слова, комментирования написания слов во время письма, называются __
- Выберите слова, которые можно предлагать для фонетического анализа в период обучения грамоте
- Выберите принцип, положенный в основу обучения первоклассников чтению по программе "Начальная школа XXI века"
- Укажите конкретно-методические требования к урокам обучения грамоте.
(Воспитывающий характер урока, Забота о речевой среде на уроке, Преемственность и перспективность урока, Формирование навыков чтения и письма, Ясность учебных целей) - Укажите слова, в которых показан правильный вариант переноса
- Укажите цели, которые решаются на подготовительном и на основном этапах обучения грамоте
- Выберите упражнения, которые способствуют развитию антиципации
- Укажите качество навыка чтения, которое дает возможность передать слушателям главную мысль произведения и свое отношение к нему
- Укажите метод обучения письму младших школьников, который предполагает закрепления начертания изучаемых букв посредством обведения их по образцу
- Укажите прием слогоделения, который не используется в период обучения грамоте по "Русской азбуке" В.Г.Горецкого
- Укажите метод обучения грамоте, который был разработан К.Д.Ушинским
- Укажите соответствие между классом и продолжительностью непрерывного письма
- Укажите цели, которые решаются на основном этапе обучения грамоте
- Укажите этапы в структуре урока чтения впериод обучения грамоте, которые предполагают аналитические упражнения
- Звуки, при произнесении которых струя воздуха встречает во рту преграды, называют __