Тема Психология педагогической деятельности
- Конструктивный компонент деятельности педагога включает в себя …
- Деформацией личности учителя не является
- Большие группы основных педагогических умений были выделены…
- Н.В. Кузьмина выделила такой важный уровень педагогической компетентности как компетентность …
- Психологическая наблюдательность – это проявление ________ способностей
- Профессия педагога по классификации _____ относится к типу «человек–человек»
- ________ – процесс активного взаимодействия между обучающим и обучаемым, в результате которого у обучаемого формируются определенные знания и умения на основе его собственной активности
- Характеристики психики ребенка, которые составляют резервы его развития, будущие возможности, называются …
- Способом передачи социального опыта не является
- Запас современных знаний, которые учитель гибко применяет при решении педагогических задач, называется педагогической …
- Способность проникать во внутренний мир ученика, психологическая наблюдательность педагога относятся к группе ________ способностей
- Педагогическая деятельность представляет собой…
- Изучение содержания и способов воздействия на других людей, возрастных и индивидуально-психологических особенностей других людей предусматривает __________ функция педагогической деятельности
- Процесс активного взаимодействия между обучающим и обучаемым, в результате которого у обучаемого формируются определенные знания и умения
- В. А. Крутецкий выявляет следующие педагогические способности …
- Способность побороть свой эгоцентризм, понять и принять точку зрения учащегося, встать на его место и рассуждать с его позиции называется
- Конструктивные педагогические способности проявляются в …
- В трактовке Н. В. Кузьминой педагогическая система включает следующие структурные элементы…
- Средствами педагогической деятельности не являются
- Педагогическая деятельность характеризуется…
- Нахождение педагогом неожиданного педагогического решения и его мгновенное воплощение называется …
- Нахождение педагогом неожиданного педагогического решения и его мгновенного воплощения называется ……
- Организующими словесными воздействиями учителя на учащихся являются
- Составной частью профессионального саморазвития педагога является…
- Н.А. Аминов в качестве основы дифференциации педагогических способностей предложил …
- Гностический компонент педагогической деятельности включает в себя …
- Учителя с __________ стилем отличает преимущественная ориентация на процесс обучения
- К центрациям учителя, которые могут оказать негативное влияние на учеников, относятся…
- Такой компонент педагогической деятельности как _______ связан с умением мысленно планировать воспитательно-образовательный процесс
- Результат педагогической деятельности – это…
- Деформации личности учителя, выражающиеся в том, что особенности личности растворяются, усиливаются в соответствующих компонентах педагогической деятельности, являются
- Устойчивые системы отношений учителя (к ученику, к себе, к коллегам), определяющие его поведение - это…
- Средствами педагогической деятельности не является(-ются)
- В структуру личности учителя не включается
- Приёмы борьбы с забыванием – это…
- _____ - такое общение с учащимися, которое создает наилучшие условия для развития мотивации и творческого характера учебной деятельности, для правильного формирования личности ученика, обеспечивает благоприятный эмоциональный климат обучения
- В этапы педагогической деятельности не включается
- Педагог как субъект педагогической деятельности представляет совокупность _________ качеств
- Организационный компонент педагогической деятельности включает в себя …
- Среди целей педагогического воздействия на уроке выделяют…
- Стиль педагогической деятельности, при котором ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний, называется …
- Атмосферу психологической поддержки создают…
- Структурный компонент организации педагогической деятельности, предполагающий основной целью личностное, интеллектуальное развитие обучающегося, совершенствование, становление его как личности, как субъекта учебной деятельности называется ________ педагогической деятельности
- К организационно-структурным функциям относятся…
- Уровень овладения профессией как показатель профессионализма определяется …
- Стиль педагогического общения с помощью диктата и опеки называется…
- Направленность и заинтересованность, озабоченность учителя в интересах тех или иных участников учебно-воспитательного процесса называется …
- _______ - устойчивые системы отношений учителя (к ученику, к себе, к коллегам), определяющие его поведение
- Система знаний и умений преподавателя, а также определенные свойства познавательной деятельности представляют ________ компонент в структуре педагогических способностей
- А. К. Маркова выделила группы педагогических умений на основе их соотношения с таким феноменом, как …