Тема Психология педагогической деятельности
- К педагогическим способностям не относится
- К субъективным критериям профессионализма педагога относят …
- Сущность профессиограммы состоит в том, что она …
- Такие педагогические действия, как формулирование педагогических целей, диагностика особенностей и уровня обученности учеников, относятся к этапу …
- Н.В. Кузьмина выделила такой важный уровень педагогической компетентности как компетентность …
- Установление целесообразных, гуманных отношений с учащимися – это проявление ________ способностей
- Составной частью профессионального саморазвития педагога является…
- К понятию «педагогическое мастерство» относят…
- Авторами-исследователями педагогических способностей являются…
- К организаторским способностям педагога относятся…
- На итоговом экзамене, зачетах и других формах контроля оценивается ________ педагогической деятельности
- Дидактическими способностями учителя являются
- К функциональным элементам структуры педагогической системы относятся…
- То, каким себя видит и оценивает учитель по отношению к начальным этапам работы, составляет его …
- Стиль педагогической деятельности, при котором ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний, называется …
- В основе профессионального совершенствования лежат…
- Стили педагогической деятельности включают в себя такие общие стили руководства, как …
- Устойчивая система способов, приёмов деятельности, проявляющаяся в разных условиях её осуществления называется _____ деятельности
- К основным требованиям к организации самостоятельной работы школьников относят…
- К основным стилям педагогической деятельности по А. Я.Никоновой и А. К. Марковой относят…
- К функциональным элементам индивидуальной педагогической деятельности относят…
- Основными требованиями к организации самостоятельной работы школьников считаются…
- Стиль педагогической деятельности, характеризующийся высокой методичностью, консервативностью в работе, ориентацией на слабых учеников, называется …
- Профессиональное самосовершенствование – это…
- Профессионализм педагога должен отвечать критериям…
- Педагогическую активность можно рассматривать как …
- Характерными для авторитарного стиля педагогической деятельности являются…
- Индивидуальный стиль деятельности педагога, для которого характерны высокий уровень знаний, умение интересно преподать материал, высокая методичность, умение вызвать интерес, с одной стороны, и некоторая демонстративность, повышенная чувствительность, обусловливающая зависимость от ситуации на уроке, с другой стороны, называется …
- Устойчивое свойство личности учителя, отражающее структуру педагогической деятельности, которое являются условием ее успешного выполнения, называется …
- К организационно-структурным функциям относятся…
- Взаимодействие учителя с учениками, состоящее в обмене познавательной информацией, что приводит к совместной аффективно-оценочной деятельности, называется …
- Противопоказаниями к типу профессиональной занятости «человек – человек» являются…
- Приемы борьбы с забыванием – это…
- Функция педагогического общения, при которой целенаправленно формируются социально полезные качества личности учащегося, называется …
- Термин «профессиональная пригодность» означает…
- Основными механизмами педагогической социальной перцепции являются …
- Система знаний и умений преподавателя, составляющая основу его профессиональной деятельности, а также определенные свойства познавательной деятельности, влияющие на ее эффективность, называется __________ компонентом педагогической деятельности
- Л. М. Митина в модели личности учителя выделяет две группы педагогических способностей: ________ и ________ способности
- К барьерам педагогического общения относятся…
- К объективным критериям профессионализма педагога относят …
- Наука о путях достижения профессионализма и компетентности в труде педагога называется педагогической…
- Понятие профессионального самосознания, самопознания и саморазвития (по Н. В. Кузьминой) соотносится с __________ компетентностью педагога
- Наука о путях достижения профессионализма и компетентности в труде педагога называется …
- Согласно Н. В. Кузьминой, одним из важнейших субъективных факторов достижения вершины в профессионально-педагогической деятельности является …
- В установлении контакта, педагогически целесообразных отношений проявляются такие педагогические способности, как …
- Главной задачей учителя является облегчение и одновременно стимулирование процесса учения для учащихся, создание атмосферы психологической поддержки по утверждению…
- К типам сотрудничества учителя с учениками относят ________ и ________ типы
- При _____ стиле руководства учитель уходит от принятия решений, передавая инициативу ученикам, коллегам
- В педагогической деятельности ________ компонент связан с такими умениями, как изучение самого себя, оценивание себя и других
- Предметом педагогической деятельности является (-ются) …