Тема Профессиональное саморазвитие педагога: сущность, этапы, методы
- Какая профессия требует самообразование постоянного, на протяжении всей жизни. Иначе "потеряешь форму"
- Какие вознаграждения могут быть использованы для мотивов личного развития, приобретения новой информации
- Какие вознаграждения могут быть использованы для мотивов самостоятельности, реализация себя в педагогической как творческой деятельности
- Какие вознаграждения могут быть использованы для мотивов самоутверждения, достижения социального успеха
- Какие вознаграждения могут быть использованы для мотивов стабильности, защищенности, обеспеченности в старости
- Какие вознаграждения могут быть использованы для потребности быть в коллективе
- Какие материалы включает в себя индивидуальный файл педагога
- Кто выделил "эмоциональную зрелость и уравновешенность" среди групп качеств, которые должны определять допуск к профессии учителя
- Кто выделил четыре основных компонента профессионального самосознания
- Можно выделить основные направления методической службы
- Мотивы разделяются на
- На сколько этапов делится саморазвитие педагога
- Назовите общие черты профессионального самосознания педагога с самосознанием в целом
- Назовите признаки типа организации знаний, которые отличают компетентного человека
- О результатах своей научно-методической работы преподаватель докладывает на
- Общеупотребительное значение слова и философское понятие рефлексии раскрывается в энциклопедическом словаре как
- Одна из теорий саморегуляции функционального состояния, или психического тонуса, необходимого для оптимальной деятельности человека в данных конкретных условиях, была выдвинута американским психофизиологом
- Одним из условий успешного рефлексивного управления учителем взаимодействия с учащимися является
- Основная задача педагога
- Основными функциями методической деятельности преподавателя выступают
- Первая группа педагогической техники связана с умением педагога управлять