Тема Профессиональное саморазвитие педагога: сущность, этапы, методы
- Практическая реализация рефлексии учителя возможна лишь при условиях, если
- Продуктами (результатами) методической деятельности являются
- Психологические приемы, используемые педагогами на уроке можно условно разделить на следующие категории
- Результатами инновационной деятельности педагога являются
- Сколько этапов включает в себя допрофессионализм
- Среди кризисов профессионального становления выделяют группы кризисов
- Стрессогенные факторы зависящие от условий труда
- Стрессогенные факторы, зависящие от личных качеств работника
- Стрессогенные факторы, обусловленные межличностным общением с коллегами
- Стрессогенные факторы, обусловленные управленческими причинами
- Субъектом методической деятельности является
- Творческую индивидуальность учителя характеризует
- Термин, который обозначает синтез свойств и качеств личности, позволяющий уверенно и самостоятельно в различных эмоциональных условиях выполнять свою деятельность
- Тот личностный потенциал, которым обладает каждый педагог, но в разной мере характеризуют как
- Ученые выделяют следующие наиболее характерные особенности рефлексивных процессов, осуществляемых учителем при анализе им опыта педагогической деятельности
- Чем определяется мотивация поведения и деятельность педагога
- Чем характеризуется труд педагога
- Что выступает в качестве объекта самопознания
- Что заносят в характеристику по итогам учебного года
- Что лежит в основе различий высокого и низкого уровней эмоциональной устойчивости
- Что оказывает влияние на поведение учителя